小学数学教学论  
 
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微格教学
 

    小学数学教学论是高等师范院校数学教育专业一门实践性很强的专业必修课程。理论联系实际是其基本的教学原则。因此,加强小学数学教学论实践环节的教学以加深对本课程的理解,从而培养理论联系实际且富有创造力的学生是制订小学数学教学论实践教学大纲的宗旨。

    本课程实践教学主要包括两部分:

1、微格教学。

2、教育实习。

一、微格教学

微格教学是高等师范院校培养师范学生课堂教学技能的一项有效实践教学活动。是在教育教学理论的指导下,应用科学的方法论和现代科学技术,将实践中的教学经验在教学技能的教学活动层次上进行概括,形成一套有控制的、可操作的教学技能模式和科学的训练程序。

微格教学主要包括以下内容:

l          导入技能;

l          讲解技能;

l          教学语言技能;

l          板书技能。

通过微格教学实践,可以对学生进行仪表教态、语言表达、教学设计、板书等方面的培养和训练。其培养要求如下:

(一)仪表教态

    1、仪表:朴素大方,端庄得体。

    2、教态:自然亲切,落落大方。

    (二)语言表达

1、语言要简洁易懂。

2、语言要有启发性。

3、语言要有逻辑性。

4、语言要准确无误。

5、要有趣味性,使人喜闻乐听。

6、表达要流畅,声音要响亮,语调要抑扬顿挫。

7、要以自然的姿势助说话。

8、要以协调的丰富的面部表情增加语言表达效果。

    (三)教学设计

    1、要认真学习数学课程标准和仔细钻研数学教材。

    2、要熟悉和正确把握教学内容。

3、教学目标要明确。

4、要突出教学重点、突破教学难点。

5、教学过程要完整。层次清楚,结构比较严谨。

6、教学方法与手段选择恰当。

    7、要有板书设计。

    (四)板书

1、布局合理

2、格式规范

3、重点突出

4、直观醒目
5、写画工整
6、疏密得当
7、色彩鲜明


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