第一师范精品课程  
教师口语  
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1.教材使用和建设

基础教材(使用):

1)《教师口语》(精品课程配套教材 课程组主编),人民教育出版社出版,2011年。

2)《湖南普通话测试与训练》,湖南省普通话测试培训中心主编(课程组参编),湖南大学教育出版社,2011年。

辅导教材:                                       

1)《口语》(湖南省小学教师培养规划教材,课程组主编),湖南科技出版社,2009

2)《教师口语教程》,程培元主编,高等教育出版社,2006年。

3)《教师口语》,国家教委师范司主编,北京师范大学出版社,2004年。

4)《普通话水平测试达标教程》(课程组参编,副主编),湖南大学出版社,2005年。

自编教材:

课程组于2011年编写了《教师口语》教材,由人民教育出版社出版。该教材突出了地方特色、测试特色、师范特色和实训特色。该教材目前不仅在我院使用,还在全国十余所师范院校使用,受到广泛好评。

 

2.促进学生主动学习的扩充性资料使用情况:

1)《教师口语训练手册》,国家教委师范司主编,语文出版社,2001年。

2)《教师语言艺术》,郭启明赵林森主编,语文出版社,2003年。

3)《普通话水平测试实施纲要》,国家普通话测试中心主编,商务印书馆,2004年。

4)《教师口语训练教程》,刘伯奎等编著,中国人民大学出版社,2000

5)《朗读美学》,张颂著,北京广播学院出版社,2002年。

6)《实用口才自练》,应天常著,语文出版社,1998年。

7)《实用语文规范知识小词典》,于根元主编,语文出版社,1999年。

8)《普通话语音常识》,徐世荣编著,语文出版社,1999年。

参考网站

http://www.koucai.com  演讲与口才

http://www.pthxx.com  普通话学习网

http://www.china-language.gov.cn  国家语言文字网
 

3.配套实验教材的教学效果

本课程使用的教材主要为课程组主编的《教师口语》和湖南省普通话测试培训中心编写的《湖南普通话测试与训练》。《教师口语》教材知识体系系统,训练体系便于操作,科学实用。配套使用的《湖南普通话测试与训练》则是针对湖南人学习普通话的重点、难点而编写,并附有普通话测试用词语表、朗读短文、说话话题,既便于教学,有便于学生课外自学备测。两书配使用,互为补充,教学效果良好。

实践性教学环境

首先,我院为本课程配置了的12个语音实验室,100余套音像资料,为实践性教学提供了良好的硬件环境。

其次,通过组织各种形式的校园语言艺术活动,如朗诵比赛、演讲比赛、微型课比赛、模拟普通话测试等,为学生搭建良好的展示平台,提供更多的实践机会。

网络教学环境

    我院建有便捷的校园网络平台,网络环境可以满足各级各类教学的需要,这为本课程的教学及学生的自主性学习提供了便利
 
 
 


 
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