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电路分析  
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课程介绍
 
“电路分析”课程介绍
1.课程简介
对电子信息类专业来说,“电路分析”既是其课程体系中“高等数学”、“大学物理”等基础课的后续课程,又是其课程体系中“模拟电路”、“信号与系统”等专业基础课的前期课程,在整个电子信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。以电子科学与技术专业的课程关系为例,“电路分析”课程与其他课程的关系如下图所示:
                                                                     

                                         

                      
我校电子科学与技术、计算机科学与技术、通信工程等专业都将“电路分析”做为一门重要的专业必修课开设。本课程主要讲授了电路分析的基本理论和基本分析方法, 内容包括纯电阻电路、动态电路与正弦稳态电路等部分。本课程理论严密,逻辑性强,有广阔的工程背景。通过本课程的学习,对培养学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点,对培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力都有重要的作用。

本课程采用自编教材与传统教材相结合的方式进行教学。2000年至2007年主要采用自编教材为主,传统教材为辅的方式进行。2008年至今主要采用邱关源主编、罗先觉修订、高等教育出版社出版的《电路》(第五版)教材。该教材覆盖了传统电路分析基础教学的全部内客,又根据普通工科院校的实际情况,在具体的教学内容上做了一定的增删调整;体系结构上使理论与实际、经典与现代相互融合;教学实用性更强,学习难度降低,保证了与后续课程的衔接。

本课程组师资力量雄厚,课程组由11名教师组成,其中教授3名,副教授4名,讲师4名。在11名教师中,有7名硕士、2名博士。全部教师都具有高校教师资格证。   

课程组长期以来重视教学法研究和教学改革。制成的多媒体电子教案已在我校普遍采用,而正在研制的网络课堂(网络课件)将为教师和学生提供丰富的教学内容。

2.课程建设发展历史过程

2000年学校升格为普通专科学校(湖南第一师范学院城南校区,如下图所示)。2000年至2007年,学校先后开办了计算机应用、应用电子技术、电子信息工程、计算机网络、计算机教育和现代教育技术专业,“电路分析”(又名“电工电子学”、“电路分析基础”、“电路”等课程)是六个专业的专业基础课程。本课程由硬件教研室李新国、杨建良、胡伟等老师讲授。在此期间,我们组织教研室老师自编过《电路分析讲义》、《电路分析教材》、《电路分析实验指导书》,并在2002年、2004年和2006年三次对“电路分析”的教学大纲和实验项目进行修改与更新,硬件教研室的老师们对本课程的早期建设开展了许多卓有成效的工作 。
 
                                                
 
2008年学校升格为普通本科院校(湖南第一师范学院东方红校区,如下图所示)。2009年学校开办本科层次的计算机科学技术、电子科学技术、教育技术学本科专业,2012年学校开办通信工程、小学教育(教育技术方向)本科专业。“电路分析”(又名“电工电子学”、“电路分析基础”、“电路”等)课程是这些专业的专业必修课程。本课程由电子科学与技术教研室的李新国、李志坚、肖杰、傅红普等老师讲授,相关教师对“电路分析”课程的教学大纲、实验大纲、考试大纲进行了撰写与修订,并在教研活动中对本课程的教学内容、教学方法与教学手段进行了改革创新,形成了一定的课程特色。电子科学与技术教研室的老师们对本课程的近期建设付出了辛勤劳动。

      

多年的教学工作使我们深刻认识到,“电路分析”课程对于电子信息类专业人才的培养至关重要,是所有后续专业课程的基础。我们将更加努力做好本课程的建设工作,继续加强教学改革和创新力度,继续进行“电路分析”课程适应现代化教育和人才培养的新方法的探索,积极参与国内、外高校的教学交流,力图产生辐射影响发挥示范作用,为培养大批的高素质人才做出我们最大的贡献。

 

 



 
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