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电路分析  
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团队结构
 

“电路分析”课程教学团队结构

 

“电路分析”课程教学团队高度重视师资队伍建设,注重师资的数量与结构的协调发展,制定了《2013-2017年师资队伍建设规划》。学校对高层次人才引进政策保障得力,对中青年教师培养尤为重视。历经多年的努力本课程组建立了一支年龄、学历、专业技术职务等结构合理的师资队伍。目前,专任教师数量为11人,满足教学需要。本教学团队的基本情况如下表所示:

 

序号

 

性别

年龄

职称

学历()

 

承担课程

1

李新国

48

教授

本科

电子技术智能控制

模拟电子技术、电路分析

2

李志坚

53

教授

本科

电子技术

大学物理、模拟电子技术

3

郑明才

43

教授

博士

传感器网络

电子技术

信号与系统、数字信号处理与应用、电子工艺学

4

傅红普

39

副教授

硕士(在读博士)

图像处理

电子仪器与测量

5

 

38

副教授

硕士

电子设计物联网

数字电子技术、传感器与检测技术

6

蒋伟雄

37

讲师

硕士(在读博士)

模式识别

单片机原理与应用、EDA技术及应用、电路CAD

7

彭善琼

40

高级实验师

硕士

嵌入式

系统

嵌入式操作系统

8

 

35

讲师

硕士

电子技术

数字电子技术

9

 

33

讲师

博士

嵌入式系统智能控制

嵌入式微处理器及应用、嵌入式操作系统

10

胡恩博

33

讲师

硕士

电子技术软件设计

数字电子技术

C语言程序设计

11

赵晋琴

49

高级工程师

本科

电子技术实验

电路实验、模拟电子实验、数字电子实验等

 
年龄结构:35岁及其以下3人,占27.27%36-455人,占45.45%46-553人,占27.27%;没有55岁以上教师。

学位结构:具有硕士学位、博士学位的教师9人,占81.81%35岁以下青年教师3人,全部具有硕士学位。

职称结构:有专任教师11人,其中教授3人,副教授2人,高级工程师1人,高级实验师1人,高级职称占63.63%

本教学团队严格实行主讲教师资格审查和岗位责任制度,将教授、副教授每学年为本科生授课作为一项基本教学制度,建立了教师教学约束和激励机制,制定了本科教学质量标准和教学环节规范。

 



 
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